Требования к содержанию и оформлению реферата

Структура реферата:

Главными структурными элементами рефератов являются:

  • Титульный лист
  • Оглавление (с указанием страниц)
  • Введение
  • Главы главной части
  • Заключение
  • Перечень использованных литературы и источников (Интернет-ресурсы выделяются раздельно)

Неотъемлемым компонентом любой исследовательской работы есть научно-справочный аппарат, что включает в себя, кроме литературы и списка источников, необходимые во введении и основной части ссылки на применяемые автором материалы.

При необходимости реферат может включать в себя одно либо пара Приложений, содержащих иллюстрации, карты, схемы, статистические таблицы, иные материалы и каталоги, каковые призваны дополнить освещение автором той либо другой исследовательской темы. На Приложения в основной части текста должны быть ссылки. Приложения кроме этого включаются в Оглавление.

Требования к содержанию введения, основной части и заключения рефератов:

1. Введениедолжно содержать:

— обоснование темы и чёткую формулировку изучения,

— последовательное раскрытие его научной, публично-политической и практической актуальности,

— раскрытие хронологических (а в некоторых случаях и географических) рамок,

— аналитический обзор (литературы) и характеристику источников.
— помимо этого, в данной части работы возможно намерено оговорена и обоснована выбранная структура исследования[1].

Обоснование выбора темы содержится в том, дабы продемонстрировать, из-за чего работа написана именно на эту тему, из-за чего в качестве ее предмета выбран этот круг вопросов.

Говоря о научной актуальности, нельзя отмечать лишь собственный интерес к ней.

Нужно продемонстрировать, в чём значение выбранной темы как с позиций изучения тех либо иных процессов, событий, университетов прошлого, так и с позиций современного состояния науки, т.е. степени разработанности связанных с темой неприятностей, наличия среди исследователей разных взглядов и подходов, дискуссий по отдельным её нюансам.

При обосновании практической и публично-политической актуальности темы в большинстве случаев исходят из наличия в обществе интереса к историческим корням того либо иного стремления и современного явления к его пониманию в более широком, исторически реконструируемом контексте. Говоря об актуальности темы, нельзя отмечать только собственный интерес к ней.

Обоснование задач и целей в реферате

В большинстве случаев, в работе определяется одна главная исследовательская цель, имеющая отражение в заглавии темы[2].

Формулировка исследовательских задач (в большинстве случаев 4–5) связана с определением конкретных шагов, каковые нужно сделать, дабы достигнуть поставленную цель. Задачи реализуются в параграфах и главах, на каковые разбивается исследовательская часть работы. Во Введении они смогут быть заданы в форме перечисления: проанализировать, изучить, доказать, обрисовать, установить, распознать, обобщить, упорядочить, изучить, вывести, разглядеть в каком-то нюансе и т. п. Описание ответа сформулированных во Введении задач изучения и должно составить содержание глав главной части работы.

Определение хронологических рамокработы предполагает обоснованное обоснование как нижней, так и верхней границы изучения. По неспециализированному правилу, нижняя временная граница изучения обязана совпадать с возникновением изучаемого исторического явления либо началом разглядываемого исторического процесса. Верхняя хронологическая рамка изучения, в большинстве случаев, связывается: а) с завершением процесса, события и т. д.; б) с выделением определенного этапа в его развитии; в) с выяснением последствий, к каким данное явление привело. При необходимости осуществляется внутренняя периодизация.

В некоторых случаях определяются кроме этого и географические рамки изучения; наряду с этим кроме этого направляться аргументировать критерии, каковые легли в базу выбора того либо иного территориального охвата исследуемого объекта.

Аналитический обзор источников (черта источников) есть ответственной составной частью Введения.Цель обзора источников содержится как в доказательстве наличия у студенческого научного изучения нужной источниковой базы.

Источник (исторический источник) — целый комплекс предметов и документов материальной культуры, конкретно отразивших исторический процесс и запечатлевших отдельные факты и свершившиеся события, на основании которых воссоздается представление о той либо другой исторической эре.

Характеризуя источники направляться:

1) Подчернуть, что они собой воображают (произведение старого автора, личный документ, юридический документ, монумент археологии, произведение старого мастерства и пр.), в то время, когда и кем, для чего были написаны. Необходимо выяснить сокровище источника, указать, какие конкретно как раз вопросы он отражает (экономику, политическую историю, вооруженный конфликт и т. п.). Принципиально важно кроме этого обратить внимание на политические позиции и мировоззрение автора, продемонстрировав, как они воздействуют на изложение наиболее значимых сведений по данной проблеме.

2) Установить, какие конкретно источники можно считать главными, какие конкретно второстепенными;

3) Охарактеризовать степень достоверности и полноту информируемых автором сведений, отметив, какие конкретно как раз сведения по теме реферата возможно почерпнуть в работе того либо иного автора.

Анализ источников даётся по чёткой схеме:

— в хронологическом порядке;

— или по степени значимости.

Черта литературы дается или в хронологической последовательности, от более ветхих работ к новейшим изучения, или по проблемно-хронологическому принципу — в этом случае разглядываемая литература группируется по проблемам и ключевым аспектам, составляющим предмет изучения, но наряду с этим кроме этого сперва рассматриваются более ранние работы, а после этого более поздние. В любом случае направляться исходить из критерия сокровища той либо другой работы для раскрытия выбранной темы, решения поставленной неприятности (задач).

Наряду с этим, как и при с источниками, черта должна быть конкретной применительно в выбранной теме. Нужно указать не только неспециализированные сведения (кто создатель данной книги либо статьи, в то время, когда она написана, каким проблемам посвящено изучение), но отметить и проанализировать прежде всего выводы исследователя, его позиции по тем либо иным проблемам, указав, как аргументировано он отстаивает собственную точку зрения, какие конкретно вопросы выбранной студентом темы оказывает помощь раскрыть эта книга либо статья.

В качестве неспециализированных выводов по этому разделу Введения направляться отметить степень изученности данной проблематики, выделив, какие конкретно ее нюансы являются дискуссионными, какие конкретно изучены более основательно и детально, а какие конкретно еще не взяли особого освещения. Подмена аналитического обзора исследовательской литературы несложным перечислением использованных книг не допускается[3].

Не рекомендуется применять ЭНЦИКЛОПЕДИИ и УЧЕБНИКИ НЕСПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ТИПА (особенно для детей). Неприятности и подходы к их изучению возможно выделить только в научных трудах.

Раздельно направляться сказать об Интернет-ресурсах. Применять возможно только НАУЧНЫЕ САЙТЫ. Они содержат статьи либо книги учёных, а не неспециализированные пересказы справочников и учебников.

Как оформить реферат


Также читать:

Понравилась статья? Поделиться с друзьями: